| Поле | Инд. | ПП | Название | Значение |
|---|---|---|---|---|
| Тип записи | a | |||
| Библиографический уровень | m | |||
| 001 | Контрольный номер | 00620edbe3a64757b9e5fce47dee7d64 | ||
| 005 | Дата корректировки | 20240417152418.3 | ||
| 008 | Кодируемые данные | 190222|||||||||ru |||||||||||||||||rus|| | ||
| 020 | a | ISBN | 978-5-4222-0372-7 | |
| 041 | 0_ | a | Код языка текста | rus |
| 084 | a | Индекс другой классификации/Индекс ББК | 74.04 | |
| 090 | a | Полочн. индекс | 74 | |
| x | Авторский знак | А 94 | ||
| 100 | 1_ | a | Автор | Афонькина Ю. А. |
| 245 | 10 | a | Заглавие | Социальные проблемы инклюзивного образования лиц с ОВЗ, инвалидностью |
| b | Продолж. заглавия | монография | ||
| c | Ответственность | М-во образования и науки Рос. Федерации, Мурман. аркт. гос. ун-т | ||
| 260 | a | Место издания | Мурманск | |
| b | Издательство | Изд-во МАГУ | ||
| c | Дата издания | 2018 | ||
| 300 | a | Объем | 105 с. | |
| 500 | a | Примечание | Имеется электрон. аналог 2020 г. | |
| 504 | a | Библиография | Библиогр.: с. 92-105 | |
| 520 | 0_ | a | Аннотация | В монографии представлено теоретическое исследование, направленное на научное осмысление и интерпретацию инклюзивного образования людей с ОВЗ, инвалидностью с точки зрения социальной проблематики, что раскрывает новые ракурсы данного явления, актуализированного в современном обществе. Проанализированы и систематизированы методологические основания изучения социальных аспектов инклюзивного образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью в мультидисциплинарной парадигме. Обоснована концепция средового подхода для исследования социальных аспектов инклюзивного образования, интерпретированы его теоретико-эмпирические возможности для исследований инклюзивного образования. Представлена авторская периодизация институализации инклюзивного образования лиц с ОВЗ, инвалидностью. Разработана феноменологическая характеристика инклюзивного образования как социальной среды и социального института, обеспечивающего социальное взаимодействие субъектов образовательных отношений. Предложена теоретическая модель изучения социальных аспектов инклюзивного образования |
| 650 | 04 | a | Основная рубрика | Инклюзивное образование-Монографии |
| 653 | 0_ | a | Ключевые слова | Инвалидность |
| a | Ключевые слова | Инклюзивное образование | ||
| a | Ключевые слова | Инклюзия | ||
| a | Ключевые слова | Инклюзия социальная | ||
| a | Ключевые слова | Лица с ограниченными возможностями здоровья | ||
| a | Ключевые слова | Лица с ОВЗ | ||
| a | Ключевые слова | Монографии | ||
| a | Ключевые слова | Социальные проблемы | ||
| a | Ключевые слова | Труды преподавателей МАГУ | ||
| 901 | t | Тип документа | m | |
| 952 | c | Вид литературы | монография |