Аннотация: Цель дисциплины – изучение опасностей в процессе жизнедеятельности человека и способов защиты от них в любых средах (производственной, бытовой, природной) и условиях (нормальной, экстремальной) среды обитания. Изучением дисциплины достигается формирование у специалистов представления о неразрывном единстве эффективности профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение здоровья и работоспособности человека, готовит его к экстремальным условиям. Основная задача дисциплины – вооружить обучаемых теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для: создания комфортного (нормального) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека; идентификации негативных воздействий среды обитания естественного и антропогенного происхождения; реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий с оценкой их технико-экономической эффективности; социально-экономической оценки ущерба – здоровья человека и среды обитания в результате техногенного воздействия; обеспечения устойчивости функционирования объектов транспорта и технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях; прогнозирования развития и оценки последствий ЧС; принятия решений для устранения последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, применения современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации последствий. Работа по изучению дисциплины (модуля) должна носить систематический характер. Для успешного усвоения теоретического материала по предлагаемой дисциплине (модулю) необходимо регулярно посещать лекции, активно работать на учебных занятиях, выполнять письменные работы по заданию преподавателя, перечитывать лекционный материал, значительное внимание уделять самостоятельному изучению дисциплины (модуля). Важным условием успешного освоения дисциплины (модуля) является создание самим обучающимся системы правильной организации труда, позволяющей распределить учебную нагрузку равномерно в соответствии с календарным учебным графиком

Аннотация: Цель дисциплины – изучение опасностей в процессе жизнедеятельности человека и способов защиты от них в любых средах (производственной, бытовой, природной) и условиях (нормальной, экстремальной) среды обитания. Изучением дисциплины достигается формирование у специалистов представления о неразрывном единстве эффективности профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение здоровья и работоспособности человека, готовит его к экстремальным условиям. Основная задача дисциплины – вооружить обучаемых теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для: создания комфортного (нормального) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека; идентификации негативных воздействий среды обитания естественного и антропогенного происхождения; реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий с оценкой их технико-экономической эффективности; социально-экономической оценки ущерба – здоровья человека и среды обитания в результате техногенного воздействия; обеспечения устойчивости функционирования объектов транспорта и технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях; прогнозирования развития и оценки последствий ЧС; принятия решений для устранения последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, применения современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации последствий. Работа по изучению дисциплины (модуля) должна носить систематический характер. Для успешного усвоения теоретического материала по предлагаемой дисциплине (модулю) необходимо регулярно посещать лекции, активно работать на учебных занятиях, выполнять письменные работы по заданию преподавателя, перечитывать лекционный материал, значительное внимание уделять самостоятельному изучению дисциплины (модуля). Важным условием успешного освоения дисциплины (модуля) является создание самим обучающимся системы правильной организации труда, позволяющей распределить учебную нагрузку равномерно в соответствии с календарным учебным графиком

Аннотация: Учебно-методическое пособие предназначено для студентов университетов, обучающихся по направлениям подготовки: 44.03.01 «Педагогическое образование» (профиль «Безопасность жизнедеятельности») и 44.03.05 «Педагогическое образование» (профили «Безопасность жизнедеятельности». «Дополнительное образование: безопасность труда»), а также может быть полезно всем тем, кто интересуется проблемами безопасности и функционированием природных систем. В пособии рассматриваются общие закономерности природных опасностей, их классификация, основные поражающие факторы, способы поведения и защиты в чрезвычайных ситуациях природного характера, возможности их прогнозирования и предотвращения

Аннотация: Пособие предназначено для студентов университетов, обучающихся по направлениям подготовки 05.03.06 "Экология и природопользование" (профиль "Природопользование") и 44.03.01 "Пед. образование" (профиль "Безопасность жизнедеятельности"), а также может быть полезно всем тем, кто интересуется проблемами экологической безопасности и функционированием природно-техногенных систем. В пособии рассматривается структура и принципы функционирования природно-техногенных систем, основы методологии анализа и управления риском