| Найдено документов - 3 | Найти похожие: "Индекс ББК" = '74.266.3я73+74.266.0я73' | Версия для печати |
Сортировать по:
1. Книга
Индекс ББК: 74.266.3я73
Шоган, В. В.
Методика преподавания истории в школе : учебник для вузов : учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям / В. В. Шоган, Е. В. Сторожакова. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Юрайт, 2025. - 432, [1] с. : ил. - (Высшее образование). - Курс с практическими заданиями и дополнительными материалами доступен на образовательной платформе "Юрайт" urait.ru, а также в мобильном приложении "Юрайт.Библиотека". - Библиогр.: с. 428-433 (109 нзв.). - ISBN 978-5-534-11816-2 : 2374-48. - Текст : непосредственное.
Методика преподавания истории в школе : учебник для вузов : учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям / В. В. Шоган, Е. В. Сторожакова. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Юрайт, 2025. - 432, [1] с. : ил. - (Высшее образование). - Курс с практическими заданиями и дополнительными материалами доступен на образовательной платформе "Юрайт" urait.ru, а также в мобильном приложении "Юрайт.Библиотека". - Библиогр.: с. 428-433 (109 нзв.). - ISBN 978-5-534-11816-2 : 2374-48. - Текст : непосредственное.
Авторы: Шоган В. В., Сторожакова Е. В.
Шифры: 74.266.3 - Ш 78
Ключевые слова: Дидактика, Инструментальные схемы, Историческое образование, История в средней школе, Личностно-ориентированное образование, Методика обучения истории, Методика преподавания истории, Методы обучения, Наглядность, Средства обучения, Урок истории, Формы обучения
Подробнее
Аннотация: В работе Шоган В. В. и Сторожаковой Е. В. «Методика преподавания истории в школе» представлены классические формы уроков истории, а также уроки авторской глубинной модульной технологии. В этом контексте рассмотрены регулятивные принципы обучения истории, новая классификация средств и приемы работы с ними, традиционные и проблемные методы обучения истории, а также специальные глубинные методы модульной технологии, ориентированные на создание образа, на мышление, на глубинное переживание, на самостоятельное действие и рефлексию учащихся. В книге также представлены новые типы уроков: урок-образ, урок мышления, урок настроения, урок самостоятельного действия и урок проповеди. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов бакалавриата, аспирантов, преподавателей и всех интересующихся методикой преподавания истории в школе.
2. Книга
Индекс ББК: 74.266.3я73+74.266.0я73
Яблонская, О. В.
Методика обучения истории и обществознанию. Работа с изображениями : учебник для вузов : учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным, педагогическим направлениям / О. В. Яблонская. - Москва : Юрайт, 2025. - 137, [1] с. : ил. - (Высшее образование). - Курс с практическими заданиями и дополнительными материалами доступен на образовательной платформе "Юрайт" urait.ru, а также в мобильном приложении "Юрайт.Библиотека". - Библиогр.: с. 129-138. - ISBN 978-5-534-19729-7 : 510-39. - Текст : непосредственное.
Методика обучения истории и обществознанию. Работа с изображениями : учебник для вузов : учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным, педагогическим направлениям / О. В. Яблонская. - Москва : Юрайт, 2025. - 137, [1] с. : ил. - (Высшее образование). - Курс с практическими заданиями и дополнительными материалами доступен на образовательной платформе "Юрайт" urait.ru, а также в мобильном приложении "Юрайт.Библиотека". - Библиогр.: с. 129-138. - ISBN 978-5-534-19729-7 : 510-39. - Текст : непосредственное.
Авторы: Яблонская О. В.
Шифры: 74.266.3 - Я 14
Ключевые слова: Визуальный материал, Дидактические принципы, Информационно-образовательные ресурсы, Историческая живопись, История в средней школе, Критическое мышление, Карикатуры, Методика обучения истории, Методика обучения обществознанию, Наглядность, Обществознание в средней школе, Фотографии, Функциональная грамотность, Цифровое поколение, Читательская грамотность
Подробнее
Аннотация: В данной работе показаны возможности использования визуального материала в школьном курсе истории и обществознания для развития критического мышления и формирования функциональной грамотности. Дана характеристика образовательного потенциала художественных полотен, карикатур, фотографий, обозначены особенности их использования в цифровой среде обучения. Предложены алгоритмы анализа визуальных источников и практические рекомендации использования визуализации в урочной и внеурочной деятельности. Курс предназначен для учителей социально-гуманитарных дисциплин, методистов, ученых-историков, студентов, обучающихся по направлениям подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), 44.03.01 Педагогическое образование, 46.03.01. Всеобщая и отечественная история, 46.04.01 Всеобщая и отечественная история.
3. Книга
Индекс ББК: 74.266.3я73
Теория и методика обучения истории. Курс лекций : учеб. пособие [для студ., обуч. по направл. подгот. бакалавра, магистра] / М-во образования и науки РФ, Мурм. гос. гуманит. ун-т. - Мурманск : МГГУ, 2011. - Электрон. текстовые дан. (файл : 2,0 Мб). - URL: https://elib.mauniver.ru/2024/MASU/U_112.pdf. - Доступ из локальной сети Мурманского арктического университета. - Загл. с экрана. - Имеется печ. аналог 2011 г. - Библиогр.: с. 266-275. - ISBN 978-5-4222-0117-4. - Текст : электронный.
Ключевые слова: Историческое образование, История, МГГУ, Методика обучения истории, Мурманский государственный гуманитарный университет, Труды преподавателей МГГУ, Электронные версии
Ссылка на ресурс: https://elib.mauniver.ru/2024/MASU/U_112.pdf
Подробнее
Аннотация: Пособие включает содержание лекций по теории и методике обучения истории. Особое внимание уделено современным тенденциям и актуальным проблемам в области школьного исторического образования. Описаны традиционные и инновационные подходы к обучению истории в современной российской школе. Характеризуются основные методы, приемы, формы обучения истории. предлагаются задания для самостоятельной творческой работы и самоконтроля знаний студентов по темам и разделам учебной дисциплины